پخش زنده
امروز: -
تحول در نظام آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی با کلاسهای هوشمند تعاملی
معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی، کلاسهای هوشمند تعاملی را بستری برای برقراری عدالت آموزشی و اتصال گسترده دانشجویان به اساتید دانست و بر لزوم هوشمندسازی و مهارتمحوری تأکید کرد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ سودابه سلیمانی، معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی در جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان گفت: «کلاس تعاملی کاملاً هوشمند» و همچنین «کلاس لیدر-پیرو» که امروز رونمایی کردیم؛ موضوعاتی هستند که کمک میکنند، بتوانیم کلاسی در مقیاس بزرگ ایجاد کنیم تا دانشجویان ما در هر نقطهای از کشور بتوانند از حضور استادی که در منطقهای دیگر قرار دارد، بهرهمند شوند و از محضر او استفاده کنند.
وی افزود: تغییر و تحول انتخاب نیست؛ ثبات و پیشتازی است؛ یعنی اگر ما هنوز مانند ۳۰ یا ۴۰ سال قبل بیندیشیم و بخواهیم در دانشگاهها همانگونه رفتار کنیم، قافیه را باختهایم. نمیتوانیم نسبت به تغییراتی که در جهان در حال وقوع است، همگام نباشیم؛ در حالی که فناوری در حال تغییر و هوش مصنوعی در حال گسترش است و تحولات دیگر نیز رخ میدهد، ما نیز نمیتوانیم جلو نرویم و بمانیم. بنابراین، دانشگاه باید از آموزش امروز به سمت ساختن آینده حرکت کند و بداند در چه مسیری باید گام بردارد تا بتواند مأموریت خود را انجام دهد.
معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: دانشگاه با چند بازیگر اصلی مواجه است؛ بازیگرهایی مانند جامعه، بازار کار، فضای دیجیتال، دولت، نهادهای ذیربط، صنعت و خود دانشگاه که در این میان قرار گرفته است. همه این عوامل با یکدیگر اشتراک دارند. دانشگاه نمیتواند فقط خودش را ببیند و در قبال جامعه و صنعت خود اقدامی نکند. دانشگاه باید نیاز و مطالبه صنعت را ببیند.
سلیمانی با اشاره به لزوم عبور از دانشگاه سنتی با محور صرفا آموزش به سمت دانشگاه ارزشآفرین در اکوسیستم برای همه بازیگران گفت: امروز فرزندان ما در مدارس و دانشگاهها از فناوری هوش مصنوعی بهتر استفاده میکنند و دیگر نیازی ندارند که همه پرسشهای خود را از پدر و مادر یا حتی از استادان بپرسند. اگر استادان به شیوه سنتی باقی بمانند، با ابزارهایی مانند چتباتها و دیگر فناوریها، بسیاری از پرسشها پاسخ داده میشود. بنابراین، باید بیاموزیم با این حضور هوش مصنوعی چه کنیم و چگونه با آن همگام شویم تا بتوانیم از آن بهصورت مثبت بهره ببریم.
معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی درخصوص اهمیت تغییر دانشگاه متناسب با پیشرفت هوش مصنوعی در جهان اظهار کرد: دانشجوی ما دیگر صرفاً به این دلیل که ما یک محتوای آموزشی در اختیارش قرار میدهیم، ما را انتخاب نمیکند؛ دانشجو زمانی ما را انتخاب میکند که بداند با حضور در دانشگاه نیز برای او یک ارزش افزوده ایجاد میشود. در اینجا یک نگرانی وجود دارد با این مضمون که هوش مصنوعی جای دانشگاه را بگیرد. بله، اگر الگوی مرسوم دانشگاه را داشته باشیم، خطر جدی وجود دارد؛ اما باید تغییر کنیم.
وی گفت: ما باید به دانشجو «پرورش خرد» و خلاقیت بدهیم و لازمه این کار آن است که فرمول جدید آموزش را پیاده کنیم؛ فرمولی که بر یادگیری محتوا و مهارت، مسئلهمحوری، ترکیب فناوری با خلاقیت انسانی و هوشمندسازی استوار باشد. البته نباید محیط دانشگاه و رابطه استاد و دانشجو را نادیده بگیریم؛ هوش مصنوعی هرگز نمیتواند آن را پر کند، اما میتواند سایر مؤلفهها را پوشش دهد. اگر به این موارد نپردازیم، همان مؤلفه انسانی نیز برای دانشجو یا دانشآموز کمرنگ میشود.
سلیمانی درباره ساز و کار کارنامههای مهارتمحور تصریح کرد: ما استادان نباید نگران این باشیم که امتحانات در دانشگاهها بهصورت مجازی یا حضوری برگزار میشود، یا نگران باشیم که نمرات ما واقعی است یا نه. باید از مدل کارنامه سنتی خارج شویم و کارنامه را به یک هویت دیجیتال آموزشی برای دانشجویان تبدیل کنیم؛ چیزی که دیگر صرفاً نگوید یک درس را با چه نمرهای گذراندهای، بلکه بگوید چه مهارتی آموختهای. ما باید کارنامهای مهارتمحور داشته باشیم.
وی ادامه داد: باید قوانین موجود را بازنگری کنیم و آییننامههای جدید را تصویب و اجرا کنیم. همچنین باید نظارت و پایش مستمر داشته باشیم و ببینیم چه اتفاقی میافتد؛ نظارتی که باید بر همه واحدهای دانشگاهی وجود داشته باشد. در همین راستا ما در سازمان مرکزی، با توجه به سامانههای متمرکزی که وجود دارد، بر تمامی ۴۰۰ واحد دانشگاهی نظارت داریم و حتی رتبهبندی رشتهمحلها را نیز میدانیم.
معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی درخصوص اهداف آموزشی جدید و برنامههای اجرا شده در راستای توانمندسازی اساتید در حوزه هوش مصنوعی گزارشی ارائه داد و گفت: در دانشگاه آزاد اسلامی، تغییر شیوه آموزش را آغاز کردهایم؛ از آموزش سنتی به سمت یادگیری معکوس حرکت کردهایم و همچنین برگزاری کلاس در عرصه و اتصال دانشجویان به صنعت از طریق طرح پویش را آغاز کردهایم؛ موضوعی که خوشبختانه در استان اصفهان بسیار خوب در حال اجراست.
وی توضیح داد: وقتی میگوییم از مدل مرسوم به سمت مدل معکوس برویم، یعنی دانشجو ابتدا درباره موضوع فکر کند، سپس در کلاس تعاملی با همکلاسیها و استاد روبهرو شود، بحث کند و بعد استاد درس را تکمیل کند. تلاش میکنیم سامانه کاتب پربار شود تا دانشجو در دورترین نقاط به محتوای مفید دسترسی داشته باشد. در شیوه سنتی وقتی سر کلاس میرفتیم، اگر در ردیفهای آخر مینشستیم، تخته بهخوبی دیده نمیشد، اما با طراحی کلاس تعاملی کامل هوشمند امکان ایجاد کلاسی را فراهم نمودهایم که محتوا برای بیش از ۳۰۰ نفر با کیفیت بسیار بالا بهصورت دقیق و مناسب قابل مشاهده خواهد بود.
سلیمانی از پیشرفت این شیوه آموزشی و امکان برقراری ارتباط بینالملی در آینده خبر داد و افزود: تلاش میکنیم در کل کشور، برای واحدهایی که قرار است با ماموریت ملی و بینالمللی کار کنند، حتماً کلاسهای هوشمند کاملاً تعاملی و مجهز داشته باشند تا بتوانند روابط بینالمللی نیز ایجاد کنند؛ بهگونهای که اگر دانشجویی در کشورهای خارجی حضور داشته باشد، با این مدل کلاسی بتواند کلاس را بهطور دقیق رصد کند و آموزش ببیند.
معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی توضیح داد: در همین جنگ تحمیلی، بهجای آنکه دانشجویان را از محل سکونتشان دور کنیم، آزمون آنها را در واحد دانشگاهی محل سکونتشان برگزار کردیم.
سلیمانی با بیان اینکه رویکرد دانشگاه، آموزش و پژوهش مبتنی بر حل مسئله است، تصریح کرد: ۵۳ برنامه علمی داریم و علاوه بر آن برنامههای علمی جدید به مجموعه برنامههای علمی ما افزوده خواهد شد و این موضوع باعث میشود که همه پایاننامهها و رسالهها را به سمت نیازهای کشور سوق دهیم. دانشجویان باید علاوه بر استفاده از برنامه علمی، حتماً با صنعت مرتبط شوند و از پایاننامهها حمایت شود.
وی درخصوص ضرورت پرورش مهندسان ماهر و حفظ افراد در این رشتهها افزود: ما در دانشگاه آزاد اسلامی، تلاش میکنیم با ایجاد مشوقها، طرح پویش، طرحهای مهارتی و موارد دیگر، فردی را که وارد دانشگاه و رشته فنی و مهندسی شده، در همین رشتهها نگه داریم تا دستکم برای دورههای کارشناسی ارشد و دکتری نیز در این مسیر باقی بماند، اما این امر نیازمند همت ملی و کشوری است؛ تغییری که تنها از دانشگاه شروع نمیشود، بلکه باید از آموزش و پرورش کشور نیز آغاز شود تا انشاءالله در دهههای آینده با مشکل روبهرو نشویم.
نظر شما