طرح هر دانش‌آموز یک مهارت، از مهر با جدیت دنبال می‌شود

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ وزیر آموزش‌وپرورش در آیین اختتامیه جشنواره کشوری نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری، با تأکید بر اهمیت «کیفیت» در آموزش‌وپرورش است، گفت: توانمندسازی معلمان، توسعه آموزش ترکیبی، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و تعمیق برنامه‌های کیفیت‌بخشی، مهم‌ترین مسیرهای ارتقای کیفیت آموزش است.

علیرضا کاظمی؛وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از معلمان و تأکید بر نقش محوری آنان در نظام تعلیم و تربیت، خواستار تمرکز همه بخش‌های آموزش‌وپرورش بر ارتقای کیفیت آموزش و جبران عقب‌ماندگی‌های یادگیری دانش‌آموزان شد.

وزیر آموزش‌وپرورش کیفیت‌بخشی را مهم‌ترین دغدغه آموزش‌وپرورش دانست و اظهار کرد: همه برنامه‌ها و اقدامات این وزارتخانه باید در نهایت به این هدف منتهی شود که معلم بتواند مأموریت خود را به بهترین شکل انجام دهد.

وی با بیان این‌که «اصل و اساس کار آموزش‌وپرورش» در کلاس درس و فعالیت معلم تحقق پیدا می‌کند، گفت: هرچه داریم از معلمان داریم و هیچ چیز نمی‌تواند جای معلم را بگیرد. محبت، دانش و رفتار معلم است که انسان می‌سازد و نقش اصلی را در تربیت دانش‌آموز ایفا می‌کند.

کاظمی با اشاره به سیاست‌های اصلی سند تحول بنیادین، افزود: عدالت، کیفیت و هویت سه سیاست مهم و درهم‌تنیده در مسیر تحول آموزش‌وپرورش هستند و در کنار آن، برنامه‌های تحولی این وزارتخانه نیز در همین مسیر طراحی و اجرا می‌شوند.

توانمندسازی معلم؛ نخستین گام برای ارتقای کیفیت

وزیر آموزش‌وپرورش، توانمندسازی معلمان را نخستین مؤلفه در مسیر ارتقای کیفیت آموزشی عنوان کرد و گفت: توانمندسازی معلم باید در سه حوزه دانشی، نگرشی و مهارتی دنبال شود و برای هر سه حوزه برنامه مشخص داشته باشیم.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری، اظهار کرد: معلمان در این جشنواره بخش مهمی از توان دانشی و مهارتی خود را ارائه می‌کنند و باید به این ظرفیت توجه ویژه شود.

کاظمی در ادامه آشنایی معلمان با فناوری‌های روز را از الزامات آموزش باکیفیت دانست و افزود: در حوزه آموزش هوش مصنوعی و طرح ایران دیجیتال، اقدامات بزرگی با وجود محدودیت منابع انجام شده است.

حرکت آموزش‌وپرورش به سمت آموزش ترکیبی

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت استفاده از فناوری در کلاس درس، گفت: امروز باید به سمت آموزش ترکیبی حرکت کنیم؛ یعنی آموزش حضوری در مدرسه در کنار استفاده جدی از فضای مجازی و پلتفرم‌های آموزشی قرار گیرد.

وی افزود: معلم باید بتواند از هر دو ابزار استفاده کند و ارتباط آموزشی خود را با دانش‌آموز حتی خارج از ساعت حضور در مدرسه نیز ادامه دهد.

تأکید رئیس‌جمهور بر کیفیت آموزش

کاظمی با اشاره به اقدامات دولت در حوزه توسعه فضاهای آموزشی، گفت: حتی در طرحهای جدید، ساخت مجتمع‌های بزرگ آموزشی نیز تأکید اصلی رئیس‌جمهور بر کیفیت آموزش است؛ بنابراین توسعه زیرساخت‌ها زمانی ارزشمند است که در نهایت به ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان منجر شود.

وی تأکید کرد: معلمان توانمند باید در کانون کیفیت آموزش قرار گیرند و همه مدیران و بخش‌های مختلف آموزش‌وپرورش باید تمام توان خود را برای توسعه و تعمیق برنامه‌های کیفیت‌بخشی به کار بگیرند.

جبران عقب‌ماندگی‌های آموزشی با پوشش حداکثری

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین بر تقویت برنامه‌های جبرانی و کاهش عقب‌ماندگی‌های آموزشی دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: طرح‌های تقویت و جبران عقب‌ماندگی‌های یادگیری آغاز شده و باید با افزایش ضریب پوشش، دامنه اجرای این برنامه‌ها را به حداکثر رساند.

کاظمی افزود: در دوره ابتدایی نیز طرح «حامی» با قوت در حال اجرا است و باید پوشش آن افزایش پیدا کند تا بتوان عقب‌ماندگی‌های آموزشی را هرچه بیشتر جبران کرد.

«هر دانش‌آموز یک مهارت» از مهر با جدیت دنبال می‌شود

وی در ادامه، تقویت آموزش‌های فنی و مهارتی را از دیگر برنامه‌های مهم آموزش‌وپرورش عنوان کرد و گفت: طرح «هر دانش‌آموز یک مهارت» از مهرماه با جدیت بیشتری دنبال خواهد شد.

کاظمی همچنین ارتقای جایگاه نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران در آزمون‌های بین‌المللی و تقویت آموزش‌های مهارتی را از جمله برنامه‌های مهم آموزش‌وپرورش در مسیر پیش‌رو برشمرد.

تجلیل وزیر از معلمان برگزیده

در پایان این مراسم، وزیر آموزش و پرورش از معلمان برگزیده جشنواره کشوری نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری تجلیل کرد و از تلاش‌ها و تجربه‌های نوآورانه آنان در مسیر ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری قدردانی به عمل آورد.